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	<title>Formation de professionnel/-les du d&#233;veloppement durable</title>
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	<description>La Chaire Unesco &#171; Formation de professionnel/-les du d&#233;veloppement durable &#187; a pour objectif de capitaliser des exp&#233;riences de formation, d'am&#233;liorer les formations existantes, de susciter des formations nouvelles dans le d&#233;veloppement et la solidarit&#233; internationale.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Formation de professionnel/-les &lt;span&gt;du d&#233;veloppement durable&lt;/span&gt;</title>
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		<title>Salom&#233; Soubeyrat</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Salome-Soubeyrat.html</link>
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		<dc:date>2026-02-23T17:43:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Laos</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>2022-2023</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Mittaphap, Saelao Project VangVieng, laos https://mittaphap-sdps.com/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;veloppement rural, &#201;ducation, enfance &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &#233;ducation et un petit peu d'environnement accueil de volontaires internationaux &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure travailler avec une &#233;quipe locale et des volontaires internationaux vivre la vrai vie des communaut&#233;s rurales du Laos rencontrer beaucoup de voyageurs internationaux &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure pas d'encadrement (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Laos-+.html" rel="tag"&gt;Laos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2022-2023-+.html" rel="tag"&gt;2022-2023&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Mittaphap, Saelao Project&lt;br class='autobr' /&gt;
VangVieng, laos&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mittaphap-sdps.com/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://mittaphap-sdps.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;D&#233;veloppement rural, &#201;ducation, enfance&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#233;ducation et un petit peu d'environnement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; accueil de volontaires internationaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; travailler avec une &#233;quipe locale et des volontaires internationaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; vivre la vrai vie des communaut&#233;s rurales du Laos&lt;/li&gt;&lt;li&gt; rencontrer beaucoup de voyageurs internationaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; pas d'encadrement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; beaucoup de travail (j'ai travaill&#233; 7j/7)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le g&#233;rant de l'association g&#232;re de + en + le projet comme une entreprise et essaye de r&#233;cup&#233;rer le + d'argent possible (l'association est un peu devenue une usine &#224; volontaire)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; environ 2 000 &#8364; tout compris (avion, visa, vie sur place) pour 6 mois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3 000 &#8364; pour 10 mois (p&#233;riode totale rest&#233;e sur place)&lt;br class='autobr' /&gt;
Tout a &#233;t&#233; financ&#233; par les bourses de stage&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Coordinatrice de projet :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; gestion d'une &#233;quipe permanente de 5 &#224; 7 Laotiens&lt;/li&gt;&lt;li&gt; gestion de 12 &#224; 20 volontaires internationaux (management + gestion vie quotidienne et communautaire + activit&#233;s quotidienne)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; gestion des cours d'anglais, d'informatique et comptabilit&#233; (am&#233;lioration/cr&#233;ation du programme, suivi des classes, assurer le bon fonctionnement, ...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; gestion de la comptabilit&#233; et tr&#233;sorerie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cours d'anglais, informatique et comptabilit&#233; &#224; des enfants et jeunes adultes des villages alentours&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; savoir parler anglais&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#234;tre autonome (personne ne va vous dire quoi faire, vous allez devoir prendre des responsabilit&#233;s tr&#232;s vite, sans &#234;tre form&#233;) &#8212;&gt; avantage : on apprend beaucoup et tr&#232;s vite&lt;/li&gt;&lt;li&gt; s'avoir s'adapter et &#234;tre ouvert d'esprit&lt;/li&gt;&lt;li&gt; aimer la vie en milieu rural&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#234;tre int&#233;ress&#233; par la culture laotienne&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; si vous ne savez pas parler anglais&lt;/li&gt;&lt;li&gt; si vous n'&#234;tes pas autonome et attendez des horaires fixe de bureau (il ne faut pas compter ces heures)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; si vous n'aimez pas les enfants et le contact avec les gens (sociabilisation)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; si vous n'&#234;tes pas int&#233;ress&#233; par la culture asiatique et les traditions du Laos&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter (nom, email)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Peter Thipommajan&lt;br class='autobr' /&gt;
contact@mittaphap-sdps.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Yvan Oustalet&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant&#183;e ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Salom&#233; Soubeyrat&lt;br class='autobr' /&gt;
+33 782 040 621&lt;br class='autobr' /&gt;
salome.soubeyrat@outlook.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Marie-Euphrosine Ogouteibo</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Marie-Euphrosine-Ogouteibo.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Marie-Euphrosine-Ogouteibo.html</guid>
		<dc:date>2025-11-04T09:55:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Droits humains, citoyennet&#233;, genre</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Quartier Du Monde, https://quartiersdumonde.org/ 2-4 Square du Nouveau Belleville, 75 020 Paris &#8211; FRANCE Contact : +33 09 83 01 06 30 &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me &lt;br class='autobr' /&gt;
Droits humains, citoyennet&#233;, genre &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action Empowerment multidimensionnel des femmes et des jeunes filles Genre et masculinit&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure Dispose d'une grande documentation sur le genre et l'ESS Environnement convivial et tr&#232;s bienveillant Encadrement impeccable et ouverture d'esprit des membres de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Droits-humains-+.html" rel="tag"&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-France-30-+.html" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Quartier Du Monde,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://quartiersdumonde.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://quartiersdumonde.org/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
2-4 Square du Nouveau Belleville, 75 020 Paris &#8211; FRANCE&lt;br class='autobr' /&gt;
Contact : +33 09 83 01 06 30&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Empowerment multidimensionnel des femmes et des jeunes filles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Genre et masculinit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Dispose d'une grande documentation sur le genre et l'ESS&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Environnement convivial et tr&#232;s bienveillant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Encadrement impeccable et ouverture d'esprit des membres de l'&#233;quipe&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Projet complexe et on peut s'y perdre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Historique et contexte difficile &#224; comprendre au d&#233;but, partenariat etc qui est membre du r&#233;seau, qui fait quoi etc&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Stage bon pour un niveau master&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;615 euros avec prise en charge &#224; 50 % du pass navigo et 10 &#224; 15 euros de connexion&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Volet 1 - Ancrage Territoire &#8211; Au sein des Lundis Femmes Solidaires (LFS) &#224; Paris dans le cadre des projets internationaux Femmes du Monde (FDM) et SOLIDEV&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; la pr&#233;paration et aux rapports des ateliers des LFS&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; la pr&#233;paration d'&#233;v&#232;nement de restitution de projets men&#233;s &#224;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Paris (Solidev...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; l'appropriation par le collectif LFS des feuilles de route issue&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de la recherche action participative du r&#233;seau FDM et pr&#233;paration &#224;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la participation &#224; la rencontre internationale FDM coordonn&#233;e par QDM&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Volet 2 - International &#8211; FDM et ECSI. FDM - la Rencontre internationale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Appui logistique &#224; la participation des &#233;quipes terrain &#224; la rencontre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; (Tableau de participation des &#233;quipes : arriv&#233;e/d&#233;part, transport,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mat&#233;riel atelier en fonction du programme, d&#233;marche visa...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui au rapport de la rencontre et &#224; sa diffusion&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ECSI &#8211; Rencontres internationales des masculinit&#233;s et &#233;v&#233;nement de&lt;/li&gt;&lt;li&gt; cl&#244;ture de la phase 1&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui logistique &#224; la participation des &#233;quipes terrain &#224; la rencontre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; (tableau de participation des &#233;quipes : arriv&#233;e/d&#233;part, transport,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mat&#233;riel atelier en fonction du programme, d&#233;marche visa...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui au rapport de la rencontre et de l'&#233;v&#233;nement de cl&#244;ture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; la charg&#233;e de projet dans la pr&#233;paration et r&#233;daction du&lt;/li&gt;&lt;li&gt; rapport final de la phase 1&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Volet 3 - Appui au montage de dossiers d'appel &#224; projets internationaux sur base des strat&#233;gies de QDM&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; la veille des AAP relatifs aux projets&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui au montage de dossier de candidature&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Travailler sur un seul projet comme le projet des Lundis Femmes Solidaires de l'association qui parait petit mais peut &#234;tre plus simple avec la cible qui est sur place &#224; Archip&#233;lia.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ne pas h&#233;siter &#224; relancer Natalia et Corinne quand quelques choses bloque elles sont tr&#232;s tr&#232;s occup&#233;es donc il faut que le ou la stagiaire soit celle qui fait le pas.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ne pas chercher &#224; tout comprendre au premier abord cela viendra avec le temps.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Natalia RESIMONT&lt;br class='autobr' /&gt;
natalia.resimont@quartiersdumonde.org&lt;br class='autobr' /&gt;
Encadrement p&#233;dagogique fait par Natalia RESIMONT&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Corinne M&#233;lis&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Marie-Euphrosine Ogouteibo&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0759593419&lt;br class='autobr' /&gt;
Adresse email de l'&#233;tudiant&#183;e&lt;br class='autobr' /&gt;
euphrosineogouteibo@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Beverly Delord Odzolo Mbongo</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Beverly-Delord-Odzolo-Mbongo.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Beverly-Delord-Odzolo-Mbongo.html</guid>
		<dc:date>2025-11-04T07:58:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>D&#233;veloppement rural</dc:subject>
		<dc:subject>Alimentation</dc:subject>
		<dc:subject>S&#233;n&#233;gal</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Association pour la promotion l'&#233;levage au Sahel et en savane (APESS) R&#233;pr&#233;sentation S&#233;n&#233;gal BP : 937 Thi&#232;s &#8211; S&#233;n&#233;gal https://www.apess.org/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Alimentation, D&#233;veloppement rural &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;veloppement local en g&#233;n&#233;ral et particulier d&#233;veloppement de l'&#233;levage au Sahel &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure &lt;br class='autobr' /&gt;
Une association internationale avec des partenaires au Nord. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure &lt;br class='autobr' /&gt;
Une association tr&#232;s d&#233;pendante de ses partenaires (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_sommaire-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement rural&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Alimentation-+.html" rel="tag"&gt;Alimentation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Senegal-34-+.html" rel="tag"&gt;S&#233;n&#233;gal&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Association pour la promotion l'&#233;levage au Sahel et en savane (APESS)&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;pr&#233;sentation S&#233;n&#233;gal &lt;br class='autobr' /&gt;
BP : 937 Thi&#232;s &#8211; S&#233;n&#233;gal&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.apess.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.apess.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Alimentation, D&#233;veloppement rural&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;D&#233;veloppement local en g&#233;n&#233;ral et particulier d&#233;veloppement de l'&#233;levage au Sahel&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Une association internationale avec des partenaires au Nord.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Une association tr&#232;s d&#233;pendante de ses partenaires&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;3 000 &#8364;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Suivi et &#233;valuation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise &#339;uvre du projet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;daction des rapports d'activit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Si vous voulez travailler &#224; APESS, exigez &#224; l'organisation de vous faire travailler au si&#232;ge &#224; Thi&#232;s pour ne pas souffrir &#224; Dagana dans la chaleur intense du Sahel.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;De manger dans la rue o&#249; dehors pendant le ramadan (de 6h &#224; 19h)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personnes &#224; contacter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ilo Sow coordinateur national&lt;br class='autobr' /&gt;
sowilooumar@gmail.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Ilo Sow&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Djibril Ba&lt;br class='autobr' /&gt;
Ousmane&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Beverly Delord Odzolo Mbongo&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0605839377&lt;br class='autobr' /&gt;
delord.mbongo@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Valentine Combier</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Valentine-Combier.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Valentine-Combier.html</guid>
		<dc:date>2025-10-14T07:28:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Insertion et r&#233;insertion</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;gypte</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
CE Alex (service p&#233;dagogique) https://www.cealex.org/le-cealex/ 19 Morsi Badr Street, Al Attarin Sharq, Al Attarin, Alexandria Governorate 5371032, &#201;gypte &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) Culture &#201;ducation, enfance Formation, renforcement des capacit&#233;s Insertion et r&#233;insertion &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Le service p&#233;dagogique du CEAlex met en place des m&#233;diations culturelles autour du patrimoine &#233;gyptien, aupr&#232;s d'un public majoritairement jeune mais aussi adulte. Il vise l'appropriation du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_menu_rub-+.html" rel="tag"&gt;Insertion et r&#233;insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Egypte-+.html" rel="tag"&gt;&#201;gypte&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;CE Alex (service p&#233;dagogique)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cealex.org/le-cealex/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.cealex.org/le-cealex/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19 Morsi Badr Street, Al Attarin Sharq, Al Attarin, Alexandria Governorate 5371032, &#201;gypte&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Culture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;ducation, enfance&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Insertion et r&#233;insertion&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le service p&#233;dagogique du CEAlex met en place des m&#233;diations culturelles autour du patrimoine &#233;gyptien, aupr&#232;s d'un public majoritairement jeune mais aussi adulte. Il vise l'appropriation du patrimoine par les nouvelles g&#233;n&#233;rations &#233;gyptiennes, en renfor&#231;ant le lien social et en favorisant leur inclusion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; travers des ateliers p&#233;dagogiques et des &#233;v&#233;nements culturels, il contribue &#224; la transmission et &#224; la valorisation durable du patrimoine alexandrin. Son action s'inscrit dans une d&#233;marche &#233;ducative et interculturelle qui encourage la participation citoyenne et le dialogue entre les habitants de la ville.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Nombreux partenariats entretenus avec des &#233;coles, des mus&#233;s ou des centres culturels, ce qui facilite toutes initiatives de nouveaux projets.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Equipe bienveillante et dynamique, qui rend l'int&#233;gration tr&#232;s agr&#233;able.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Projets stimulants, en coop&#233;ration avec des experts de domaines vari&#233;s (arch&#233;ologie, cartographie, architecture).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Public tr&#232;s r&#233;ceptif, assez bonne participation lors des m&#233;diations ou des &#233;v&#232;nements, ce qui encourage &#224; s'investir d'avantage.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &#171; prestige &#187; de la structure rend l'exp&#233;rience valorisante et ouvre sur de potentielles opportunit&#233;s futures.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Locaux neufs, propres et confortables.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prise en charge de tous les repas de petit-d&#233;jeuner et d&#233;jeuner.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Les diff&#233;rents services ont parfois du mal &#224; communiquer entre eux, ce qui peut ralentir ou compliquer le d&#233;roulement des projets.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'interculturalit&#233; au sein de l'&#233;quipe peut parfois donner lieu &#224; des incompr&#233;hensions entre diff&#233;rents membres, notamment sur les mani&#232;res de travailler et de communiquer.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le CEAlex n'est pas une ONG et n'a jamais eu de charg&#233;.e de projet dans ses &#233;quipes. C'est au stagiaire de faire sa place et d'apporter ses id&#233;es. Il faut redoubler d'effort, de prise d'initiative et de cr&#233;ativit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Stage effectu&#233; dans le cadre d'une mission de volontariat aupr&#232;s du Corps Europ&#233;en de Solidarit&#233;. Indemnit&#233; sur le voyage : 290 euros pris en charge sur le vol aller-retour (environ 500 euros) + indemnit&#233;s mensuelles de 400 euros avec le logement compris, qui couvrent globalement le montant total des d&#233;penses (nourriture, transport, sorties).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il faut toutefois partir avec de l'argent de c&#244;t&#233;, car les les vols sont rembours&#233;s avec un peu de d&#233;lai et les indemnit&#233;s arrivent en d&#233;but de mois. Environ 500 euros de c&#244;t&#233;s suffisent et assurent une certaine s&#233;curit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Conception, animation et co-animation d'ateliers p&#233;dagogiques aupr&#232;s d'enfants et de jeunes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; l'organisation et &#224; la coordination d'&#233;v&#233;nements culturels et &#233;ducatifs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;laboration et test de supports p&#233;dagogiques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; la valorisation du patrimoine &#233;gyptien par une approche de m&#233;diation culturelle.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; la r&#233;daction et &#224; la r&#233;vision de documents p&#233;dagogiques et administratifs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en place d'appel &#224; projet, suivi des candidatures, programmation des activit&#233;s et budg&#233;tisation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre un minimum la culture &#233;gyptienne, ou au moins &#234;tre curieux.se pour assurer une bonne int&#233;gration au sein de l'&#233;quipe. Ne pas h&#233;siter &#224; poser des questions concernant ce qui ce se fait ou non dans la vie quotidienne et professionnelle car les m&#339;urs varient avec la France.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S'int&#233;resser &#224; la l'histoire d'Alexandrie et &#224; son patrimoine, pour &#234;tre proposer des projets pertinents et &#234;tre inclue plus facilement dans les projets d&#233;j&#224; en cours. Se rendre sur tous les sites culturels, participer &#224; la vie culturelle alexandrine via les &#233;v&#232;nements. Pour se sentir bien au sein de stage, il est primordial &#224; mon sens de faire un travail d'adaptation personnelle au sein de la ville : apprendre la langue, nouer des amiti&#233;s avec des alexandrins, ect...&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre autonome et savoir prendre des initiatives.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Montrer votre enthousiasme et votre motivation &#224; participer &#224; de nouveaux projets, pour inciter le CEAlex &#224; vous confier des missions int&#233;ressantes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Se couper de la vie locale : limiter ses sorties, rester uniquement entre expatri&#233;s ou ne pas tenter d'apprendre quelques bases d'arabe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Attendre toujours des consignes pr&#233;cises, rester passif.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Arriver avec des id&#233;es pr&#233;con&#231;ues ou comparer syst&#233;matiquement avec la France car cela peut freiner l'int&#233;gration et donner une impression de distance avec l'&#233;quipe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; N&#233;gliger l'histoire et la culture locale, car c'est le pilier du stage et sans curiosit&#233;, il est impossible de s'investir dans les projets.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Marwa Abd El Gawad&lt;br class='autobr' /&gt;
marwa.abdelgawad@cea.com.eg&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Elizabeth Hofmann&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Valentine Combier&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0768205475&lt;br class='autobr' /&gt;
valentine@combier.info&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Lou-Ann Thorel </title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lou-Ann-Thorel.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lou-Ann-Thorel.html</guid>
		<dc:date>2025-10-13T08:15:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Droits humains, citoyennet&#233;, genre</dc:subject>
		<dc:subject>Madagascar</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Power People Inclusion (PPI Madagascar - Groupe SOS) &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;mes &lt;br class='autobr' /&gt;
Droits humains, citoyennet&#233;, genre &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action Acc&#232;s aux financements Acc&#232;s &#224; l'emploi Acc&#232;s aux march&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure pleins de projets int&#233;ressants vrais objectifs et vrais changements &#233;quipe int&#233;grante &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure pas de r&#233;el accompagnement (pas le temps de s'occuper ou juste d'apprendre le m&#233;tier aux stagiaires) &#234;tre rattach&#233; au groupe SOS &lt;br class='autobr' /&gt;
Co&#251;ts du stage (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Droits-humains-+.html" rel="tag"&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Madagascar-21-+.html" rel="tag"&gt;Madagascar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Power People Inclusion (PPI Madagascar - Groupe SOS)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;mes&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Acc&#232;s aux financements&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Acc&#232;s aux march&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; pleins de projets int&#233;ressants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; vrais objectifs et vrais changements&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#233;quipe int&#233;grante&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; pas de r&#233;el accompagnement (pas le temps de s'occuper ou juste d'apprendre le m&#233;tier aux stagiaires)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#234;tre rattach&#233; au groupe SOS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; environ 1 000 euros billet aller/retour&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 200 euros par mois pour le logement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; environ 50/70 euros par mois pour la nourriture&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;(!!!) les extras (sorties, voyages, transports etc), peuvent monter tr&#232;s rapidement en terme de co&#251;t&lt;br class='autobr' /&gt;
(!!!) pour la nourriture, cela d&#233;pend o&#249; vous allez faire vos courses&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; une mission de &#171; supervision &#187; &#224; Tamatave&lt;/li&gt;&lt;li&gt; beaucoup de powerpoint/ canva&lt;/li&gt;&lt;li&gt; beaucoup d'aide pour la comm&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une analyse de donn&#233;es sur les questions de genre, sur une partie de la population de la r&#233;gion de Sava&lt;/li&gt;&lt;li&gt; politique de s&#233;curit&#233; de PPI&lt;/li&gt;&lt;li&gt; politique &#233;co-geste de PPI&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Savoir vivre dans une grande ville&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoir s'adapter (environnement, culture)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Essayer d'apprendre la langue au maximum (tout le monde ne parle pas fran&#231;ais et souvent les r&#233;unions sont en malgache)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#192; &#233;viter si vous voulez faire de la gestion de projet, bonne ONG au fond mais pas de suivi des stagiaires, compliqu&#233; de proposer des choses et beaucoup de &#171; communication &#187; (relecture de documents, canva, etc.)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Mme. Kolo - marie-christina.kolo@ppi-groupesos.org&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Elisabeth Hofmann&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant&#183;e ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Thorel Lou-Ann&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0786392830&lt;br class='autobr' /&gt;
louannthorel@live.fr&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Iris Bardeau </title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Iris-Bardeau.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Iris-Bardeau.html</guid>
		<dc:date>2025-09-15T10:14:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>D&#233;veloppement rural</dc:subject>
		<dc:subject>Environnement</dc:subject>
		<dc:subject>Artisanat</dc:subject>
		<dc:subject>Maroc</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Association Oasis Ferkla pour l'Environnement et le Patrimoine (AOFEP) Boulevard Hassan II, Tinjdad, 52600, Errachidia, R&#233;gion Draa Tafilalt (RDT) www.aofep.net &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Artisanat, D&#233;veloppement rural, Environnement &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;servation et valorisation des &#233;cosyst&#232;mes oasiens. Ses actions portent sur la lutte contre la d&#233;sertification, la gestion durable des oasis, la restauration des &#233;cosyst&#232;mes et le plaidoyer en leur faveur. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'association met (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_sommaire-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement rural&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-inclu_menu_principal-+.html" rel="tag"&gt;Environnement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Artisanat-+.html" rel="tag"&gt;Artisanat&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Maroc-44-+.html" rel="tag"&gt;Maroc&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Association Oasis Ferkla pour l'Environnement et le Patrimoine (AOFEP)&lt;br class='autobr' /&gt;
Boulevard Hassan II, Tinjdad, 52600, Errachidia, R&#233;gion Draa&lt;br class='autobr' /&gt;
Tafilalt (RDT)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.aofep.net&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.aofep.net&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Artisanat, D&#233;veloppement rural, Environnement&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;servation et valorisation des &#233;cosyst&#232;mes oasiens. Ses actions portent sur la lutte contre la d&#233;sertification, la gestion durable des oasis, la restauration des &#233;cosyst&#232;mes et le plaidoyer en leur faveur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'association met &#233;galement l'accent sur la valorisation des savoirs traditionnels, le soutien &#224; l'agriculture familiale et la promotion de l'agro&#233;cologie &#224; travers la sensibilisation et la formation des agriculteurs. Elle accompagne la r&#233;habilitation des syst&#232;mes hydrauliques ancestraux comme les khettarats, la cr&#233;ation de banques de semences locales et la valorisation des produits de terroir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle m&#232;ne des projets de recherche et de d&#233;veloppement tout en sensibilisant les acteurs locaux au potentiel&lt;br class='autobr' /&gt; environnemental, culturel et touristique des oasis.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Autonomie forte accord&#233;e dans les missions mais aussi dans le rythme quotidien (pause repas, horaires) et flexibilit&#233; au niveau du repos (cong&#233; &#224; l'amiable).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; B&#233;n&#233;vole ayant des exp&#233;riences &#233;troitement li&#233;es aux activit&#233;s de l'association et pr&#234;ts &#224; partager.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Membres du bureau qui sont moteurs de l'association et proposent/participent &#224; des projets ambitieux.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Large couverture g&#233;ographique des missions qui peut amener &#224; s'impliquer sur divers sites de la zone de Tinjdad.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Non r&#233;mun&#233;ration - indemnisation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Demande de remboursements de frais de carburant pour des d&#233;placements (entretiens) bien que l'association a un budget pour cela, et que les entretiens sont men&#233;s au titre de l'association et non &#224; titre personnel.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Approche de genre et int&#233;gration du genre f&#233;minin compliqu&#233; avec les relations majoritairement masculines au sein de l'association.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Manque de communication aupr&#232;s des stagiaires, communication partielle, &#224; la derni&#232;re minute.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Grandes attentes en termes d'activit&#233;s et missions de stage mais peu de moyens disponibles mis &#224; disposition pour s'y engager.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Stage non r&#233;mun&#233;r&#233;/indemnis&#233; par la structure (5 mois)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Environ 2 000 &#8364;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Logement : 150 &#8364;/mois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Alimentation (v&#233;g&#233;tarienne) : 45 &#8364;/mois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Charges (eau-electricit&#233; avec climatisation) : 100 &#8364;/mois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Transport (taxi, trains) : 30 &#8364;/mois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Voyage (avion Bordeaux-Marrakech) : 200 &#8364; env/aller-retour&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mission 1 : r&#233;aliser un diagnostic des fili&#232;res dattes et miel de trois communes &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Activit&#233;s : mener des entretiens aupr&#232;s de producteurs, dresser un portrait de leur situation, leurs difficult&#233;s, leurs besoins, surtout sur l'aspect commercialisation de leur production.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mission 2 : comprendre et r&#233;fl&#233;chir aux modalit&#233;s de gouvernance interne d'un projet de Centre des Produits de Terroir construit &#224; Tinejdad pas encore op&#233;rationnel, dans le cadre de la candidature ambitionn&#233;e mais incertaine de l'AOFEP &#224; la gestion du Centre.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Activit&#233;s : mener des entretiens aupr&#232;s des producteurs datte et miel, acteurs institutionnels et AOFEP pour interroger leur vision des mod&#232;les de gouvernance du Centre, leurs positionnement, leurs opinions, situer l'appr&#233;ciation de la candidature de l'AOFEP aupr&#232;s de ces acteurs.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ne pas h&#233;sitez &#224; faire force de proposition dans les activit&#233;s &#224; mener, au calendrier, &#224; demander de l'aide logistique (traduction, v&#233;hicule, mat&#233;riel).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Relancer autant que n&#233;cessaire, &#224; l'oral ET &#224; l'&#233;crit, si vous demandez des infos/documents sp&#233;cifiques. Relancer aupr&#232;s du tuteur et autres membres du bureau.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Privil&#233;gier WhatsApp aux emails pour une communication rapide.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Demander &#224; connaitre et suivre si possible/pertinent les activit&#233;s men&#233;es par l'asso et port&#233;es par des b&#233;n&#233;voles pour maximiser l'int&#233;gration sociale et &#234;tre impliqu&#233;.e dans des &#233;v&#233;nements autres que ceux de vos missions de stage. De eux-m&#234;mes, les b&#233;n&#233;voles ne vous impliqueront pas, d'autant plus si vous &#234;tes une femme (cf : approche genre compliqu&#233;e).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Suivez des cours de langue Darija et/ou Tamazigh si possible, une majorit&#233; des b&#233;n&#233;voles parle difficilement fran&#231;ais (hormis 2-3 personnes), l'anglais en recours peut aider mais n'est pas toujours suffisant.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#201;viter de trop parler fran&#231;ais aux commer&#231;ant.es de Tinjdad m&#234;me s'ils vous parleront dans cette langue. L'emploi du darija/tamazigh vous ouvrira plus de bras et d'accueil chaleureux !&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Kabiri Lahcen, Pr&#233;sident de l'ONG AOFEP&lt;br class='autobr' /&gt;
E-Mail : kabiri2035@gmail.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Lahcen KABIRI et Ahmed JAAKOU&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ahmed JAAKOU (vice-pr&#233;sident)&lt;br class='autobr' /&gt;
Ali OUACHOUA (tr&#233;sorier)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Bardeau Iris&lt;br class='autobr' /&gt;
iriss.bardeau@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Eurydice Voisin</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Eurydice-Voisin.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Eurydice-Voisin.html</guid>
		<dc:date>2025-09-15T09:35:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Environnement</dc:subject>
		<dc:subject>Togo</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Les Amis de la Terre Togo 63 rue Amoussim&#233;, Lom&#233; - Togo https://www.amiterre.org/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me &lt;br class='autobr' /&gt;
Environnement &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette structure travaille dans la protection de l'environnement en Afrique de l'Ouest, et plus particuli&#232;rement au Togo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure &lt;br class='autobr' /&gt;
Des projets int&#233;ressants avec d'autres structures Les Amis de la Terre sur le continent africain. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure &lt;br class='autobr' /&gt;
Des probl&#232;mes de communication et d'int&#233;gration au sein de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-inclu_menu_principal-+.html" rel="tag"&gt;Environnement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Togo-+.html" rel="tag"&gt;Togo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les Amis de la Terre Togo&lt;br class='autobr' /&gt;
63 rue Amoussim&#233;, Lom&#233; - Togo&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.amiterre.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.amiterre.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Environnement&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette structure travaille dans la protection de l'environnement en Afrique de l'Ouest, et plus particuli&#232;rement au Togo.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Des projets int&#233;ressants avec d'autres structures Les Amis de la Terre sur le continent africain.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Des probl&#232;mes de communication et d'int&#233;gration au sein de la structure avec les employ&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;4 000 &#8364;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Plaidoyer aupr&#232;s de la population sur les impacts du changement climatique, des projets sur la sensibilisation des gestions de d&#233;chets &#224; Lom&#233;, appel &#224; projet dans la protection des for&#234;ts par les communaut&#233;s locales.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Essayer d'&#234;tre force de proposition, demander directement d'aller sur le terrain, communiquer directement avec le directeur de la structure sur les diff&#233;rentes missions.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Au vu du contexte politique dans lequel j'ai r&#233;alis&#233; mon stage, je conseillerai de rester &#233;loign&#233; des diff&#233;rents d&#233;bats politique m&#234;me si cela a pu entraver mon exp&#233;rience professionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;M. Elorm Kokou AMEGADZE &lt;br class='autobr' /&gt;
kelorm5@yahoo.fr&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par M. Yvan OUSTALET&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;VOISIN VOISIN Eurydice&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 06 46 21 69 65&lt;br class='autobr' /&gt;
voisin.eurydice@outlook.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Th&#233;o Le Berre</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Theo-Le-Berre.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Theo-Le-Berre.html</guid>
		<dc:date>2025-09-15T09:12:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Sant&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Togo</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Mutualistes Sans Fronti&#232;res 400 promenades des Anglais , 06200 Nice https://www.mutsf.fr/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Formation, renforcement des capacit&#233;s, Handicap, Sant&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action D&#233;pistage des d&#233;ficiences sensorielles et maladies non-transmissibles. Pr&#233;vention et accompagnement du handicap sensorielle, moteur et mental. Pr&#233;vention et accompagnement du diab&#232;te. Formation de professionnels de sant&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure Fort ancrage institutionnel au Togo 30 ans (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Sante-+.html" rel="tag"&gt;Sant&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Togo-+.html" rel="tag"&gt;Togo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Handicap-+.html" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Mutualistes Sans Fronti&#232;res&lt;br class='autobr' /&gt;
400 promenades des Anglais , 06200 Nice&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.mutsf.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.mutsf.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s, Handicap, Sant&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;pistage des d&#233;ficiences sensorielles et maladies non-transmissibles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;vention et accompagnement du handicap sensorielle, moteur et mental.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;vention et accompagnement du diab&#232;te.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Formation de professionnels de sant&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Fort ancrage institutionnel au Togo&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 30 ans d'existance&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Neutralit&#233; politique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bonne adaptabilit&#233; et r&#233;activit&#233; des membres de l'ONG&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Manque de gouvernance structur&#233;e au sein de l'ONG&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Disponibilit&#233;s des ressources humaines limit&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1 000 euros/mois (4 mois au Togo, 2 mois &#224; Nice)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Partie op&#233;rationnelle : coordinateur des projets au Togo, gestion partenariale, animateur, suivi-&#233;valuation.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Partie technique : recherche de financement, plan de communication, &#233;criture des projets.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ce choix de stage correspond &#224; des personnalit&#233;s dont le stagiaire est dynamique, porteur d'initiative et pr&#234;t &#224; &#234;tre disponible 7j/7. Le stage demande de prendre beaucoup de responsabilit&#233;s. Ce stage permet d'utiliser tous les outils de l'ingienerie de projet vu durant la Licence Pro.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Stage &#224; &#233;viter si vous attendez d'&#234;tre suivi et accompagn&#233; continuellement par votre tuteur de stage.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Yann Aziz OUALI, a.ouali@mutsf.fr&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Yann Aziz OUALI, Nora MALLEM, Sossavi KADAGALI&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;LE BERRE&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0769997981&lt;br class='autobr' /&gt;
theo.berre.le@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Emma Ricoul</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Emma-Ricoul.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Emma-Ricoul.html</guid>
		<dc:date>2025-09-04T15:58:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Togo</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Graines d'Espoir Ts&#233;vi&#233;, Togo https://associationgrainesdespoir.org/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ducation, enfance, Handicap, Sant&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Prise en charge d'enfants en situation de handicap et de d&#233;nutrition via deux structures : Le Centre de soins permet aux enfants d&#233;favoris&#233;s d'acc&#233;der aux soins m&#233;dicaux. L' &#233;quipe est compos&#233;e d'infirmiers, de coordinateurs et d'un kin&#233;sith&#233;rapeute travaillant ensemble pour venir en aide aux enfants souffrant de malnutrition, de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Sante-+.html" rel="tag"&gt;Sant&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Togo-+.html" rel="tag"&gt;Togo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Handicap-+.html" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Graines d'Espoir &lt;br class='autobr' /&gt;
Ts&#233;vi&#233;, Togo&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://associationgrainesdespoir.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://associationgrainesdespoir.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#201;ducation, enfance, Handicap, Sant&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Prise en charge d'enfants en situation de handicap et de d&#233;nutrition via deux structures :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le Centre de soins permet aux enfants d&#233;favoris&#233;s d'acc&#233;der aux soins m&#233;dicaux. L' &#233;quipe est compos&#233;e d'infirmiers, de coordinateurs et d'un kin&#233;sith&#233;rapeute travaillant ensemble pour venir en aide aux enfants souffrant de malnutrition, de maladies chroniques et/ou de retards de d&#233;veloppement.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La Maison Relais accueille des enfants en situation de handicap en leur offrant un suivi personnalis&#233;, adapt&#233; &#224; leurs besoins, tels que le d&#233;veloppement de comp&#233;tences motrices, l'int&#233;gration sociale et le d&#233;veloppement de l'autonomie.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Innovante&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Employant majoritairement des locaux en les formant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;ellement solidaire dans l'accompagnement mais ne tombe pas dans l'assistanat, les parents doivent s'impliquer pour leur enfant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Autonomie et implication des &#233;quipes, chacun.e sait ce qu'il/elle a &#224; faire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;quipe salari&#233;e jeune, p&#233;dagogue et disponible&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Responsables agr&#233;ables&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Connaissances en gestion de projet limit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les fondatrices sont b&#233;n&#233;voles donc peu disponibles pour un.e stagiaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les retours et l'apprentissage ont &#233;t&#233; trop insuffisant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Trop peu de terrain&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Peu d'int&#233;gration dans l'association&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Beaucoup d'attentes en recherche de fonds mais strat&#233;gies non adapt&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Travaux non exploit&#233;s, sans retours la plupart du temps&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;6 000 &#8364; (5 mois)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Recherche de financements via des m&#233;c&#232;nes priv&#233;s (strat&#233;gie de contact d'entreprises togolaises ou fran&#231;aises au Togo sans carnet de contact pr&#233; &#233;tabli, sans &#171; notori&#233;t&#233; &#187; de l'association aupr&#232;s de ces entreprises) &#8212;&gt; exercice tr&#232;s compliqu&#233;, peu adapt&#233; au contexte et surtout pas dans nos comp&#233;tences&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Communication&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Suivi-&#233;valuation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Je ne conseille malheureusement pas cette association qui est professionnelle dans l'ensemble mais dont les responsables ne sont r&#233;ellement pas pr&#233;sentes pour un.e stagiaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Elisabeth Hofmann&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Emma Ricoul&lt;br class='autobr' /&gt;
0787223017&lt;br class='autobr' /&gt;
ricoulemma@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Lucas Bar</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lucas-Bar.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lucas-Bar.html</guid>
		<dc:date>2025-09-04T10:06:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Insertion et r&#233;insertion</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Togo</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
RAPAA (Recherche Action Pre&#769;vention Accompagnement des Addictions) https://www.assorapaa.com/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ducation, enfance, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Insertion et r&#233;insertion, Sant&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Structure qui lutte contre les addictions en mettant en place plusieurs actions pour diminuer le nombre de nouveaux cas d'usagers de substances par des campagnes de pre&#769;vention et accompagner ceux dont l'e&#769;tat de de&#769;pendance ne&#769;cessite une prise en charge (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_menu_rub-+.html" rel="tag"&gt;Insertion et r&#233;insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Sante-+.html" rel="tag"&gt;Sant&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Togo-+.html" rel="tag"&gt;Togo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;RAPAA (Recherche Action Pre&#769;vention Accompagnement des Addictions) &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.assorapaa.com/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.assorapaa.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#201;ducation, enfance, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Insertion et r&#233;insertion, Sant&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Structure qui lutte contre les addictions en mettant en place plusieurs actions pour diminuer le nombre de nouveaux cas d'usagers de substances par des campagnes de pre&#769;vention et accompagner ceux dont l'e&#769;tat de de&#769;pendance ne&#769;cessite une prise en charge au Togo.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Bien ins&#233;r&#233; dans le pays depuis 2013.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le nombre de volet permet d'explorer l'ensemble des comp&#233;tences d'un charg&#233; de projet.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;quipe togolaise ayant l'habitude de recevoir des stagiaires internationaux (sans que vous soyez trop, personnellement j'&#233;tais le seul durant ma p&#233;riode de stage).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Turn over important.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tutrice professionnelle pas pr&#233;sente en pr&#233;sentiel (du moins pas lorsque j'&#233;tais pr&#233;sent). Donc ce n'est pas toujours &#233;vident de travailler avec quelqu'un &#224; distance.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Parfois le rythme de travail est un peu lent.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;600 &#8364; par mois environ (en vivant bien et en profitant &#224; c&#244;t&#233;). Dans le cas contraire, je pense que le montant de la bourse de mobilit&#233; peut suffire (450 &#8364; par mois) sauf si logement &#224; payer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez essayer de n&#233;gocier 100 &#8364; pour le logement avec la structure et ainsi payer un logement &#224; seulement 50 &#8364;. Logement bien plac&#233; &#224; 6-7 min de moto du stage. Mais cette possibilit&#233; risque de ne plus exister dans les ann&#233;es &#224; venir.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Cr&#233;ation outils de communication (brochures, cahier de pr&#233;vention)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Planification, mise en &#339;uvre, suivi/&#233;valuation de projet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;daction d'article&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Activit&#233; sur le terrain (sensibilisation dans les &#233;coles, des &#238;lots de consommation...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Enqu&#234;tes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Si vous postulez : v&#233;rifiez bien pendant l'entretien que la tutrice pro (Catherine TOURE) puisse &#234;tre pr&#233;sente durant votre stage au moins pendant la moiti&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Soyez &#224; l'aise aupr&#232;s de l'&#233;quipe. Osez aller poser des questions et travailler avec eux.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Faites preuve d'autonomie. Proposez vos id&#233;es !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ne pas profiter du Togo et de toutes les d&#233;couvertes qu'il &#224; offrir.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ne pas s'ouvrir aux autres.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter (nom, email)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Catherine TOURE&lt;br class='autobr' /&gt;
cctoure@hotmail.com &lt;br class='autobr' /&gt;
+33 6 52 72 78 99&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique&lt;/strong&gt; fait par Catherine TOURE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Claudette GASTON (mais sera peut-&#234;tre repartie &#224; Madagascar)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;BAR Lucas&lt;br class='autobr' /&gt;
lucasbar782@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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