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	<title>Formation de professionnel/-les du d&#233;veloppement durable</title>
	<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/</link>
	<description>La Chaire Unesco &#171; Formation de professionnel/-les du d&#233;veloppement durable &#187; a pour objectif de capitaliser des exp&#233;riences de formation, d'am&#233;liorer les formations existantes, de susciter des formations nouvelles dans le d&#233;veloppement et la solidarit&#233; internationale.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Formation de professionnel/-les &lt;span&gt;du d&#233;veloppement durable&lt;/span&gt;</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Valentine Combier</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Valentine-Combier.html</link>
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		<dc:date>2025-10-14T07:28:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Insertion et r&#233;insertion</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;gypte</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
CE Alex (service p&#233;dagogique) https://www.cealex.org/le-cealex/ 19 Morsi Badr Street, Al Attarin Sharq, Al Attarin, Alexandria Governorate 5371032, &#201;gypte &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) Culture &#201;ducation, enfance Formation, renforcement des capacit&#233;s Insertion et r&#233;insertion &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Le service p&#233;dagogique du CEAlex met en place des m&#233;diations culturelles autour du patrimoine &#233;gyptien, aupr&#232;s d'un public majoritairement jeune mais aussi adulte. Il vise l'appropriation du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_menu_rub-+.html" rel="tag"&gt;Insertion et r&#233;insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Egypte-+.html" rel="tag"&gt;&#201;gypte&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;CE Alex (service p&#233;dagogique)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cealex.org/le-cealex/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.cealex.org/le-cealex/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19 Morsi Badr Street, Al Attarin Sharq, Al Attarin, Alexandria Governorate 5371032, &#201;gypte&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Culture&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;ducation, enfance&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Insertion et r&#233;insertion&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le service p&#233;dagogique du CEAlex met en place des m&#233;diations culturelles autour du patrimoine &#233;gyptien, aupr&#232;s d'un public majoritairement jeune mais aussi adulte. Il vise l'appropriation du patrimoine par les nouvelles g&#233;n&#233;rations &#233;gyptiennes, en renfor&#231;ant le lien social et en favorisant leur inclusion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; travers des ateliers p&#233;dagogiques et des &#233;v&#233;nements culturels, il contribue &#224; la transmission et &#224; la valorisation durable du patrimoine alexandrin. Son action s'inscrit dans une d&#233;marche &#233;ducative et interculturelle qui encourage la participation citoyenne et le dialogue entre les habitants de la ville.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Nombreux partenariats entretenus avec des &#233;coles, des mus&#233;s ou des centres culturels, ce qui facilite toutes initiatives de nouveaux projets.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Equipe bienveillante et dynamique, qui rend l'int&#233;gration tr&#232;s agr&#233;able.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Projets stimulants, en coop&#233;ration avec des experts de domaines vari&#233;s (arch&#233;ologie, cartographie, architecture).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Public tr&#232;s r&#233;ceptif, assez bonne participation lors des m&#233;diations ou des &#233;v&#232;nements, ce qui encourage &#224; s'investir d'avantage.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &#171; prestige &#187; de la structure rend l'exp&#233;rience valorisante et ouvre sur de potentielles opportunit&#233;s futures.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Locaux neufs, propres et confortables.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prise en charge de tous les repas de petit-d&#233;jeuner et d&#233;jeuner.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Les diff&#233;rents services ont parfois du mal &#224; communiquer entre eux, ce qui peut ralentir ou compliquer le d&#233;roulement des projets.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'interculturalit&#233; au sein de l'&#233;quipe peut parfois donner lieu &#224; des incompr&#233;hensions entre diff&#233;rents membres, notamment sur les mani&#232;res de travailler et de communiquer.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le CEAlex n'est pas une ONG et n'a jamais eu de charg&#233;.e de projet dans ses &#233;quipes. C'est au stagiaire de faire sa place et d'apporter ses id&#233;es. Il faut redoubler d'effort, de prise d'initiative et de cr&#233;ativit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Stage effectu&#233; dans le cadre d'une mission de volontariat aupr&#232;s du Corps Europ&#233;en de Solidarit&#233;. Indemnit&#233; sur le voyage : 290 euros pris en charge sur le vol aller-retour (environ 500 euros) + indemnit&#233;s mensuelles de 400 euros avec le logement compris, qui couvrent globalement le montant total des d&#233;penses (nourriture, transport, sorties).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il faut toutefois partir avec de l'argent de c&#244;t&#233;, car les les vols sont rembours&#233;s avec un peu de d&#233;lai et les indemnit&#233;s arrivent en d&#233;but de mois. Environ 500 euros de c&#244;t&#233;s suffisent et assurent une certaine s&#233;curit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Conception, animation et co-animation d'ateliers p&#233;dagogiques aupr&#232;s d'enfants et de jeunes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; l'organisation et &#224; la coordination d'&#233;v&#233;nements culturels et &#233;ducatifs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;laboration et test de supports p&#233;dagogiques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; la valorisation du patrimoine &#233;gyptien par une approche de m&#233;diation culturelle.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution &#224; la r&#233;daction et &#224; la r&#233;vision de documents p&#233;dagogiques et administratifs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en place d'appel &#224; projet, suivi des candidatures, programmation des activit&#233;s et budg&#233;tisation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Conna&#238;tre un minimum la culture &#233;gyptienne, ou au moins &#234;tre curieux.se pour assurer une bonne int&#233;gration au sein de l'&#233;quipe. Ne pas h&#233;siter &#224; poser des questions concernant ce qui ce se fait ou non dans la vie quotidienne et professionnelle car les m&#339;urs varient avec la France.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S'int&#233;resser &#224; la l'histoire d'Alexandrie et &#224; son patrimoine, pour &#234;tre proposer des projets pertinents et &#234;tre inclue plus facilement dans les projets d&#233;j&#224; en cours. Se rendre sur tous les sites culturels, participer &#224; la vie culturelle alexandrine via les &#233;v&#232;nements. Pour se sentir bien au sein de stage, il est primordial &#224; mon sens de faire un travail d'adaptation personnelle au sein de la ville : apprendre la langue, nouer des amiti&#233;s avec des alexandrins, ect...&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre autonome et savoir prendre des initiatives.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Montrer votre enthousiasme et votre motivation &#224; participer &#224; de nouveaux projets, pour inciter le CEAlex &#224; vous confier des missions int&#233;ressantes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Se couper de la vie locale : limiter ses sorties, rester uniquement entre expatri&#233;s ou ne pas tenter d'apprendre quelques bases d'arabe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Attendre toujours des consignes pr&#233;cises, rester passif.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Arriver avec des id&#233;es pr&#233;con&#231;ues ou comparer syst&#233;matiquement avec la France car cela peut freiner l'int&#233;gration et donner une impression de distance avec l'&#233;quipe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; N&#233;gliger l'histoire et la culture locale, car c'est le pilier du stage et sans curiosit&#233;, il est impossible de s'investir dans les projets.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Marwa Abd El Gawad&lt;br class='autobr' /&gt;
marwa.abdelgawad@cea.com.eg&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Elizabeth Hofmann&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Valentine Combier&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0768205475&lt;br class='autobr' /&gt;
valentine@combier.info&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ana&#239;s Costa</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Anais-Costa.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Anais-Costa.html</guid>
		<dc:date>2025-08-28T07:54:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>D&#233;veloppement rural</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Droits humains, citoyennet&#233;, genre</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;veloppement communautaire</dc:subject>
		<dc:subject>Tourisme</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Artisanat</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;quateur</dc:subject>
		<dc:subject>2024-2025</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
GADMR Gobierno Aut&#243;nomo Descentralizado del Canton Riobamba, Direcci&#243;n de Gesti&#243;n de Turismo &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Artisanat, Culture, D&#233;veloppement communautaire, D&#233;veloppement rural, Droits humains, citoyennet&#233;, genre, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Tourisme &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Planification territoriale, d&#233;veloppement touristique, tourisme communautaire, renfoncement de l'offre touristique, patrimoine culturel, gestion durable, inclusion sociale, participation (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_sommaire-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement rural&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Droits-humains-+.html" rel="tag"&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Developpement-communautaire-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement communautaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Tourisme-+.html" rel="tag"&gt;Tourisme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Artisanat-+.html" rel="tag"&gt;Artisanat&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Equateur-+.html" rel="tag"&gt;&#201;quateur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2024-2025-+.html" rel="tag"&gt;2024-2025&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;GADMR Gobierno Aut&#243;nomo Descentralizado del Canton Riobamba, Direcci&#243;n de Gesti&#243;n de Turismo&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Artisanat, Culture, D&#233;veloppement communautaire, D&#233;veloppement rural, Droits humains, citoyennet&#233;, genre, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Tourisme&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Planification territoriale, d&#233;veloppement touristique, tourisme communautaire, renfoncement de l'offre touristique, patrimoine culturel, gestion durable, inclusion sociale, participation communautaire, coop&#233;ration institutionnelle, autonomisation communautaire&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Un v&#233;hicule &#224; disposition &#224; la Ditur (Riobamba) : pratique pour aller voir les communaut&#233;s indig&#232;nes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Local dans le centre ville de Riobamba avec wifi et bureau pour stagiaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un accompagnement tr&#232;s fort car une &#233;quipe de 22 personnes : tr&#232;s r&#233;active pour le stagiaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Participation aux &#233;v&#233;nements touristiques (courses autour du Chimborazo comme la plus haute du monde, Saint-Jacques de Compostelle), des places gratuites pour des matchs d'Eco Volley etc.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'&#233;quipe change souvent (tous les 6 mois &#224; un an)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;300 euros/ 400 euros par mois&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;alisation de plusieurs enqu&#234;tes aupr&#232;s de deux communaut&#233;s indig&#232;nes (Chimborazo et La Moya) afin d'analyser leurs dynamiques organisationnelles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;laboration d'un diagnostic comparatif entre les deux communaut&#233;s indig&#232;nes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Organisation de r&#233;unions communautaires entre la Ditur et les communaut&#233;s indig&#232;nes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Participation &#224; la conception du projet de renforcement de l'offre touristique aupr&#232;s de 11 paroisses rurales (circuits de randonn&#233;e autour du volcan Chimborazo)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#202;tre autonome et dynamique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Avoir un bon niveau en espagnol (voire bilingue), peut &#234;tre un plus un bon niveau en anglais&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S'adapter aux contextes locaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Se renseigner en amont sur les acteurs publiques et leurs r&#244;les&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Aimer la montagne et ne pas avoir le mal des montagnes (Riobamba est &#224; 2 750 m d'altitude)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ne pas parler espagnol ( Cristian Cruz de la Ditur parle un petit peu fran&#231;ais mais &#231;a ne suffit pas)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre les choses &#224; c&#339;ur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cristian Alejandro Cruz Ayala&lt;br class='autobr' /&gt;
cruzc@gadmriobamba.gob.ec&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique&lt;/strong&gt; fait par Maria Cristina Uzcategui&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Costa Ana&#239;s&lt;br class='autobr' /&gt;
LinkedIn : Ana&#239;s Costa&lt;br class='autobr' /&gt;
anaiscosta24@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Jamal Kamali</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Jamal-Kamali.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Jamal-Kamali.html</guid>
		<dc:date>2024-09-02T13:59:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>2023-2024</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Association Peuple et Culture Corr&#232;ze Adresse mail : peupleetculture19@gmail.com https://peupleetculture.fr/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me &lt;br class='autobr' /&gt;
Culture &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
Education populaire, art et culture &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure Travail en r&#233;seau Pr&#233;sence forte dans le d&#233;partement corr&#233;zien &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure Salari&#233;s plus de 50 ans M&#233;thode de travail un peu old school. &lt;br class='autobr' /&gt;
Co&#251;ts du stage (approximatif) &lt;br class='autobr' /&gt;
400 euros/mois &lt;br class='autobr' /&gt;
Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Mise (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-France-30-+.html" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2023-2024-+.html" rel="tag"&gt;2023-2024&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Association Peuple et Culture Corr&#232;ze &lt;br class='autobr' /&gt;
Adresse mail : peupleetculture19@gmail.com &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://peupleetculture.fr/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://peupleetculture.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Culture&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Education populaire, art et culture&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Travail en r&#233;seau&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;sence forte dans le d&#233;partement corr&#233;zien&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Salari&#233;s plus de 50 ans&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;thode de travail un peu old school.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;400 euros/mois&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#8211; Mise en forme du projet Exil&#233;.es Bienvenue.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Recherche de financement pour les projets culturels et artistiques en milieu rural.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Capitalisation.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Animation d'ateliers interactifs.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; M&#233;diation culturelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Recherche de logement bien en avance.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bien d&#233;finir la fiche de stage&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Coordinatrice de l'association : Man&#233;e Teyssandie &lt;br class='autobr' /&gt;
Email : peupleetculture19@gmail.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par Catherine Andr&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant&#183;e ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Jamal Kamali&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;phone : 0753294583&lt;br class='autobr' /&gt;
jamal.kamali1993@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Coline Lepage</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Coline-Lepage.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Coline-Lepage.html</guid>
		<dc:date>2023-09-18T07:22:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Insertion et r&#233;insertion</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Maroc</dc:subject>
		<dc:subject>2022-2023</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Fondation Ali Zaoua - Centre culturel Les &#201;toiles du Maroc &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Culture, D&#233;veloppement communautaire, &#201;ducation, enfance, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Insertion et r&#233;insertion &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action D&#233;veloppement psycho-social, pratique artistique, insertion professionnelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure Innovation sociale. Rayonnement nationale. Collaboration entre les membres. Relations interpersonnelles. Pertinence des actions propos&#233;es. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_menu_rub-+.html" rel="tag"&gt;Insertion et r&#233;insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Maroc-44-+.html" rel="tag"&gt;Maroc&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2022-2023-+.html" rel="tag"&gt;2022-2023&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fondation Ali Zaoua - Centre culturel Les &#201;toiles du Maroc&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Th&#232;me(s)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Culture, D&#233;veloppement communautaire, &#201;ducation, enfance, Formation, renforcement des capacit&#233;s, Insertion et r&#233;insertion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champs d'action&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;veloppement psycho-social, pratique artistique, insertion professionnelle.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de la structure&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Innovation sociale.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Rayonnement nationale.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Collaboration entre les membres.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Relations interpersonnelles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pertinence des actions propos&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Partenariat avec les acteurs r&#233;gionaux, nationaux et internationaux.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de la structure&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Communication externe peu efficace.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Coordination entre les six centres des diff&#233;rentes villes complexe et peu fluide.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vision strat&#233;gique sur le long terme non d&#233;finie.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Manque de suivi/&#233;valuation des impacts &#224; moyen et long terme.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Avion A/R : 400 euros max&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Logement : 3 000 dh - 4 050 dh (environ 400 &#8364;/mois max)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Transports : 300 dh (environ 30 &#8364;/mois, varie en fonction des besoins)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vie quotidienne : 500 dh (50 &#8364;/mois)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Co-coordination des &#233;quipes impliqu&#233;es dans le d&#233;veloppement d'un projet de plateforme digitale culturelle en phase pilote.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Visite de terrain/ &#233;tude diagnostic.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Proposition de contenu et concepts de e-learning.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Recherche et mise en place de partenariat pour un projet de formation aux m&#233;tiers de l'administration du secteur culturel.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;laboration de dossier en r&#233;ponses aux appels &#224; projet.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Co-conception et mise en &#339;uvre d'un programme culturel transverse.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Questionner sa posture professionnelle d'une part et identitaire d'autre part.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#192; &#233;viter&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De paire avec le questionnement de la posture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne(s) &#224; contacter &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Directrice executive : Sophia Akhmisse &lt;br class='autobr' /&gt;
sophia.akhmisse@gmail.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Catherine Andr&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Wijdane Bekkare : m&#233;diatrice culturelle du centre de Casablanca&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nom de l'&#233;tudiant&#183;e ayant fait ce stage&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Coline Lepage&lt;br class='autobr' /&gt;
lepage.ccc@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Gabriel.le Ricq</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Gabriel-le-Ricq.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Gabriel-le-Ricq.html</guid>
		<dc:date>2023-08-28T08:00:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Maroc</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;migration</dc:subject>
		<dc:subject>2022-2023</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
The Minority Globe, Casablanca, Marioc https://theminorityglobe.org/ &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me(s) &lt;br class='autobr' /&gt;
Culture, &#201;migration, Formation, renforcement des capacit&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Champs d'action &lt;br class='autobr' /&gt;
The Minority Globe utilise la m&#233;thodologie artistique, la pratique culturelle et le r&#244;le th&#233;rapeutique de l'art comme outils de r&#233;flexion, d'action et de plaidoyer sur les questions de la migration, afin de d&#233;velopper au fil du temps une &#233;conomie alternative et cr&#233;ative qui participe &#224; l'&#233;mancipation des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Maroc-44-+.html" rel="tag"&gt;Maroc&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Emigration-+.html" rel="tag"&gt;&#201;migration&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2022-2023-+.html" rel="tag"&gt;2022-2023&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Structure d'accueil &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;The Minority Globe, Casablanca, Marioc&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://theminorityglobe.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://theminorityglobe.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#232;me(s)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Culture, &#201;migration, Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Champs d'action&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;The Minority Globe utilise la m&#233;thodologie artistique, la pratique culturelle et le r&#244;le th&#233;rapeutique de l'art comme outils de r&#233;flexion, d'action et de plaidoyer sur les questions de la migration, afin de d&#233;velopper au fil du temps une &#233;conomie alternative et cr&#233;ative qui participe &#224; l'&#233;mancipation des minorit&#233;s au Maroc.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points forts de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; cr&#233;ativit&#233; et innovation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mobilit&#233; (actions dans plusieurs villes du Maroc)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; partenariats divers, forts et int&#233;ressants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Points faibles de la structure&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; probl&#232;mes de fluidit&#233; et de communication&lt;/li&gt;&lt;li&gt; grande m&#233;fiance et jugements de la part des responsables&lt;/li&gt;&lt;li&gt; organisation et gestion des projets parfois brouillon&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; loyer : 4 000 dirhams/mois (= 370 &#8364;/mois)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; billets d'avion : 400 &#8364; (A/R)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; co&#251;ts quotidiens (nourriture, d&#233;placements, sorties...) : environ 2 000 dirhams/mois (= 180 &#8364;/mois)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;co&#251;t total du stage : 2 600 &#8364;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu du stage, activit&#233;s effectu&#233;es&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; communication : cr&#233;ation, planification et publication des posts sur les r&#233;seaux sociaux de l'association&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pr&#233;paration de la newsletter&lt;/li&gt;&lt;li&gt; r&#233;daction des dossiers de candidatures &#224; trois appels &#224; projets&lt;/li&gt;&lt;li&gt; r&#233;daction de la charte &#233;thique de l'association&lt;/li&gt;&lt;li&gt; assistance &#224; la coordination de projet&lt;br class='autobr' /&gt;
assistance logistique sur l'am&#233;nagement des locaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Conseils pour les nouveaux stagiaires&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Se rapprocher des (excellents) partenaires de l'association :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Association Racines Aisbl (Casablanca)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; GADEM (Rabat)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; MADAR Network Plus&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Think Tanger (Tanger)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Association Darna (Tanger)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&#192; &#233;viter&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Rester dans l'attente d'un accompagnement des tuteur.ice.s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ne pas prendre d'initiatives&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne(s) &#224; contacter (nom, email)&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Yemoh ODOI - theminorityglobe@gmail.com&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Maud HOUSSAIS - info.theminorityglobe@gmail.com&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par&lt;/strong&gt; Elisabeth Hofmann&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nom de l'&#233;tudiant&#183;e ayant fait ce stage&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Gabriel.le Ricq&lt;br class='autobr' /&gt;
ricqgabrielle@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Blandine Le Bouedec</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Blandine-Le-Bouedec.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Blandine-Le-Bouedec.html</guid>
		<dc:date>2019-12-02T11:13:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>2018-2019</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Droits humains, citoyennet&#233;, genre</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Association Sitala Lillin'Ba 3 Rue du Moulin &#224; Mar&#233;e, 56400 Theix-Noyalo contact@sitala.org - www.sitala.org &lt;br class='autobr' /&gt;
Champ d'action : Animation (cr&#233;ation de spectacles, stages, concerts) Coop&#233;ration (th&#233;&#226;tre de l'Opprim&#233;, tourisme solidaire) Enseignement (formations professionnelles, interventions p&#233;dagogiques) &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure : Intervention ECSI Cycle/gestion de projet Travail en partenariat Dynamique interculturelle &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Editorial-+.html" rel="tag"&gt;2018-2019&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Droits-humains-+.html" rel="tag"&gt;Droits humains, citoyennet&#233;, genre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-France-30-+.html" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Association Sitala Lillin'Ba&lt;br class='autobr' /&gt;
3 Rue du Moulin &#224; Mar&#233;e, 56400 Theix-Noyalo&lt;br class='autobr' /&gt;
contact@sitala.org - &lt;a href=&#034;http://www.sitala.org&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.sitala.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ d'action :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Animation (cr&#233;ation de spectacles, stages, concerts)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Coop&#233;ration (th&#233;&#226;tre de l'Opprim&#233;, tourisme solidaire)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Enseignement (formations professionnelles, interventions p&#233;dagogiques)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de la structure : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Intervention ECSI
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Cycle/gestion de projet
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Travail en partenariat
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Dynamique interculturelle&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de la structure : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Manque de communication
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Peu de suivi de stage = autonomie importante
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pas de formation en m&#233;thodologie de projet&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;t du stage&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;300 euros (essence pour les trajets) + &#233;ventuellement logement&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Recherche de financement
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Animation ateliers ECSI
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; lien et recherche partenariat
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Cr&#233;ation d'&#233;v&#233;nements
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Communication autour des projets&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A conseiller :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; S'assurer que les salari&#233;s soient disponibles pour permettre un bon suivi du stage
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Une bonne exp&#233;rience est n&#233;cessaire au vu du degr&#233; d'autonomie demand&#233; sur les diff&#233;rentes t&#226;ches&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A &#233;viter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le stage en lui-m&#234;me, &#224; mon avis, en lien avec les relations humaines au sein de l'&#233;quipe. Sinon, il est pr&#233;f&#233;rable de parler et de faire part de son ressenti avec l'&#233;quipe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne &#224; contacter : &lt;/strong&gt; Laurent Beno&#238;t, contact@sitala.org - 09 53 19 74 19&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par :&lt;/strong&gt; Christophe Papin&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nom et coordonn&#233;es de l'&#233;tudiant ayant fait ce stage :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Blandine Le Bouedec - blandine.lbdc@yahoo.fr - 07 50 38 27 70&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Lola Racineux </title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lola-Racineux.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Lola-Racineux.html</guid>
		<dc:date>2017-12-07T16:07:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Insertion et r&#233;insertion</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Cambodge</dc:subject>
		<dc:subject>2016-2017</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil : Phare Ponleu Selpak Association Battambang (Nord Ouest et deuxi&#232;me plus grande ville) Cambodge &lt;br class='autobr' /&gt;
Champ d'action : Promouvoir l'art et la culture comme outil de d&#233;veloppement de social et d'insertion professionnelle au Cambodge &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure : Une histoire solide Des fondateurs toujours pr&#233;sents dans le management La diversit&#233; du public L'accompagnement et le suivi des jeunes Le talent des futurs artistes qui permettent &#224; l'association de se (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-exclu_menu_rub-+.html" rel="tag"&gt;Insertion et r&#233;insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Cambodge-+.html" rel="tag"&gt;Cambodge&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-15-2016-2017-+.html" rel="tag"&gt;2016-2017&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Phare Ponleu Selpak Association&lt;br class='autobr' /&gt;
Battambang (Nord Ouest et deuxi&#232;me plus grande ville)&lt;br class='autobr' /&gt;
Cambodge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ d'action :	&lt;/strong&gt;	Promouvoir l'art et la culture comme outil de d&#233;veloppement de social et d'insertion professionnelle au Cambodge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de la structure :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Une histoire solide &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Des fondateurs toujours pr&#233;sents dans le management &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La diversit&#233; du public &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'accompagnement et le suivi des jeunes &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le talent des futurs artistes qui permettent &#224; l'association de se faire conna&#238;tre &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le lieu de travail agr&#233;able (milieu rural mais &#224; 10 minutes de la ville, open space, grand campus espace vert, &#233;cole de musique Cambodgienne&#8230;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de la structure :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Tr&#232;s grande organisation : 100 salari&#233;s &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Manque de coh&#233;sion d'&#233;quipe &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 4 p&#244;les qui travaillent de mani&#232;re ind&#233;pendante mais pas de coordination &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Difficult&#233; &#224; s'int&#233;grer dans ce grand syst&#232;me &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Peu de marge de man&#339;uvre pour innover &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Tout changement ou innovation est compliqu&#233; de par la taille de la structure, d'autant plus quand tu es stagiaire pour seulement 3 mois et demi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif) :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout compris (Vaccins, consultation, Assurance, avion aller-retour, logement, location de scooter, nourriture matin midi et soir, extras &#8230;) environ 2 500 &#224; 3 000 euros.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'association n'a rien pris en charge mis &#224; part le VISA &#224; 35 euros / mois. Et je n'ai pas &#233;t&#233; indemnis&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Recherche de financements (Crowdfunding, contacter des fondations, et r&#233;pondre &#224; des appels &#224; projet)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Organisation d'&#233;v&#233;nements&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A conseiller :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pour les personnes autonomes, qui ma&#238;trisent bien l'anglais et qui ne cherche pas beaucoup de reconnaissance dans leur travail&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A &#233;viter :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Si tu ne parles pas anglais
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pour travailler dans la recherche de financements car 3 mois et demi de stage c'est trop court et tu ne vois pas le fruit de ton travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne &#224; contacter :	&lt;/strong&gt;	pps@phareps.org le nouveau directeur que je ne connais pas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par :	&lt;/strong&gt;	Aur&#233;lie Clerc (qui a d&#233;missionn&#233; pendant mon stage)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place :	&lt;/strong&gt;	Eric Regnault mais qui a fini son contrat de VSI&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nom et coordonn&#233;es de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lola Racineux (Lola.rcx@gmail.com) - Lola RACINEUX sur facebook&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Julien Bakker</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Julien-Bakker.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Julien-Bakker.html</guid>
		<dc:date>2015-01-17T16:09:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>2014-2015</dc:subject>
		<dc:subject>Br&#233;sil</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil &lt;br class='autobr' /&gt;
Terr'Ativa, Br&#233;sil &lt;br class='autobr' /&gt;
Champ d'action : &lt;br class='autobr' /&gt;
Education, acc&#232;s &#224; la culture &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure : &lt;br class='autobr' /&gt;
Contexte, implantation depuis 10 ans, potentiel de d&#233;veloppement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure : &lt;br class='autobr' /&gt;
Contexte financier fragile (en 2015), pas de r&#233;el coordinateur sur place. &lt;br class='autobr' /&gt;
Co&#251;ts du stage (approximatif) : &lt;br class='autobr' /&gt;
Avion 1 350 &#8364;, logement et frais de vie 1 600 &#8364; (4 mois). &lt;br class='autobr' /&gt;
Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es : &lt;br class='autobr' /&gt;
Atelier vid&#233;o, travail de recherche et de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-13-2014-2015-+.html" rel="tag"&gt;2014-2015&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Bresil-+.html" rel="tag"&gt;Br&#233;sil&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Terr'Ativa, Br&#233;sil&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ d'action :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Education, acc&#232;s &#224; la culture&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de la structure :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contexte, implantation depuis 10 ans, potentiel de d&#233;veloppement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de la structure :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contexte financier fragile (en 2015), pas de r&#233;el coordinateur sur place.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avion 1 350 &#8364;, logement et frais de vie 1 600 &#8364; (4 mois).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Atelier vid&#233;o, travail de recherche et de recommandations p&#233;dagogiques, recherche de financements, communication, participation &#224; la r&#233;daction d'un guide de bonnes pratiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#192; conseiller :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour un &#233;tudiant force de propositions, potentiel pour prise d'initiatives&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#192; &#233;viter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour un &#233;tudiant d&#233;sirant un cadre strict.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne &#224; contacter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Renata de Oliveira, renatadocs@gmail.com&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par :&lt;/strong&gt; Renata de Oliveira&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nom et coordonn&#233;es de l'&#233;tudiant ayant fait ce stage :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Julien Bakker, julien.bakker@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sabrina Gendron</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Sabrina-Gendron.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Sabrina-Gendron.html</guid>
		<dc:date>2014-01-18T15:56:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>&#201;ducation, enfance</dc:subject>
		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>Formation, renforcement des capacit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Madagascar</dc:subject>
		<dc:subject>2013-2014</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil : &lt;br class='autobr' /&gt;
ONG Al&#233;a des possibles, Madagascar Ecole de cirque association locale Chapit&#246; Metisy &lt;br class='autobr' /&gt;
Champ d'action : D&#233;velopper la formation du cirque social pour la professionnalisation des jeunes Scolarisation des enfants Plaidoyer cirque social Appui &#224; la structuration de l'association locale &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de structure : Projet novateur &#224; Madagascar Outil artistique pour int&#233;grer des programmes &#233;ducatifs, sociaux et de d&#233;veloppement &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de structure : Manque (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Rub_type_plan-+.html" rel="tag"&gt;&#201;ducation, enfance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Formation-renforcement-des-capacites-+.html" rel="tag"&gt;Formation, renforcement des capacit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Madagascar-21-+.html" rel="tag"&gt;Madagascar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2013-2014-+.html" rel="tag"&gt;2013-2014&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ONG Al&#233;a des possibles, Madagascar&lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole de cirque association locale Chapit&#246; Metisy&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ d'action :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;velopper la formation du cirque social pour la professionnalisation des jeunes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Scolarisation des enfants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Plaidoyer cirque social&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Appui &#224; la structuration de l'association locale&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de structure :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Projet novateur &#224; Madagascar&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Outil artistique pour int&#233;grer des programmes &#233;ducatifs, sociaux et de d&#233;veloppement&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de structure :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Manque d'autonomisation de la structure ocale par rapport &#224; l'ONG (financi&#232;rement, prise d'initiatives, reconnaissance institutionnelle)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;ts du stage (approximatif) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3 200 euros billet d'avion inclus&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plaidoyer, ateliers, approche participative, p&#233;dagogique, encadrement de l'&#233;quipe, mise en r&#233;seau partenarial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A conseiller :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Oui, pour permettre &#224; l'ONG de d&#233;velopper l'outil cirque cosical avec les institutions locales et coop&#233;ration d&#233;centralis&#233;e, pour accompagner l'&#233;cole dans son autonomisation et sa notori&#233;t&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A &#233;viter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Savoir pour quelle structure on s'engage, pas les m&#234;mes besoins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne &#224; contacter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Virgine Lavenant, ONG Al&#233;a des possibles, adpvirginie@gmail.com, 00226 32 04 993 08.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par :&lt;/strong&gt; Catherine Andr&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres personnes ressources sur place :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Sitraka, coordinatrice projet, Chapit&#246; Metisy&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Fahiry, agent de d&#233;veloppement social, Chapit&#246; Metisy&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nom et coordonn&#233;es de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sabrina Gendron - gendron.sabrina@gmail.com&lt;br class='autobr' /&gt;
06 83 79 59 93&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pariphone Banouvong</title>
		<link>https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Pariphone-Banouvong.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/Pariphone-Banouvong.html</guid>
		<dc:date>2014-01-11T10:16:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>


		<dc:subject>Culture</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;veloppement communautaire</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>
		<dc:subject>2013-2014</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Structure d'accueil : &lt;br class='autobr' /&gt;
La Cub (communaut&#233; urbaine de bordeaux), Bordeaux. &lt;br class='autobr' /&gt;
Champ d'action : Coop&#233;ration d&#233;centralis&#233;e / D&#233;veloppement durable &lt;br class='autobr' /&gt;
Points forts de la structure : Pr&#233;sent &#224; plusieurs &#233;tapes d'un montage de projet, nombreux champs de comp&#233;tences &lt;br class='autobr' /&gt;
Points faibles de la structure : Soumise au syst&#232;me de validation aff&#233;rente &#224; une administration : prise de d&#233;cision tr&#232;s longue &lt;br class='autobr' /&gt;
Co&#251;ts du stage :	0 &#8364; &lt;br class='autobr' /&gt;
Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es : Elaboration d'un chantier (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/-Consultez-les-stages-passes-.html" rel="directory"&gt;Consultez les stages pass&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Culture-+.html" rel="tag"&gt;Culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-Developpement-communautaire-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;veloppement communautaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-France-30-+.html" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.chaire-unesco-developpement-durable.org/+-2013-2014-+.html" rel="tag"&gt;2013-2014&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Structure d'accueil :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Cub (communaut&#233; urbaine de bordeaux), Bordeaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ d'action :	&lt;/strong&gt;	Coop&#233;ration d&#233;centralis&#233;e / D&#233;veloppement durable&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points forts de la structure : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sent &#224; plusieurs &#233;tapes d'un montage de projet, nombreux champs de comp&#233;tences&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Points faibles de la structure :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Soumise au syst&#232;me de validation aff&#233;rente &#224; une administration : prise de d&#233;cision tr&#232;s longue&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Co&#251;ts du stage :&lt;/strong&gt;	0 &#8364;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contenu du stage / activit&#233;s effectu&#233;es :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Elaboration d'un chantier jeunes interculturel et multilingue
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Elaboration d'un partenariat avec l'universit&#233; de Bordeaux Montaigne sur le multilinguisme
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Projets construits autour d'un financement europ&#233;en (Erasmus Plus)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Recherche d'int&#233;gration de la notion d'interculturalit&#233; dans des ateliers pour enfants
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Valorisation d'action existante sur le multilinguisme dans le cadre de l'Et&#233; M&#233;tropolitain&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A conseiller : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Etre autonome tout en respectant les proc&#233;dures administratives
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ne pas h&#233;siter &#224; &#234;tre transversal et &#224; solliciter d'autres directions&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A &#233;viter :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Attendre une r&#233;ponse trop tardive : ne pas h&#233;siter &#224; relancer
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Etre passif et &#234;tre d&#233;moralis&#233; par la lenteur des proc&#233;dures&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Personne &#224; contacter :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Anne Raimat DRICD (direction des relations internationales et de la coop&#233;rtion d&#233;centralis&#233;e)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Fran&#231;oise Le lay DSMI (direction des strat&#233;gies m&#233;tropolitaines et de l'innovation)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; St&#233;phanie Baltardive, responsable des JDD ( juniors du d&#233;veloppements durable)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Sandrine Darriet, en charge des questions de parit&#233; DCISCI (direction conseil innovation sociale et communication interne)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Encadrement p&#233;dagogique fait par : &lt;/strong&gt; Anne Raimat et Fran&#231;oise Le lay&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Coordonn&#233;es de l'&#233;tudiante ayant fait ce stage :	&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pariphone Banouvong, pbanouvong@free.fr, 06 73 08 33 31&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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